高考将至，许多家长都在担心自己的孩子高考的问题，现在浙江高考改革政策不断更新完善，今天小编整理了关于2017年的浙江高考改革的新政策的启发，供大家参考，希望能帮助到大家。
1、倒逼学校规模化 不让任何学科成为“短板”
为了进一步让教育适应社会发展的要求，2014年9月，浙江作为全国高考改革试点省份之一，率先推出了全面的高考招生改革方案。应对新课改、新高考，省内各高中学校积极探索。经过三年的试水期，很多教育界人士对高中新课改、新高考有了更深的理解和参悟，也对接下来高中阶段的办学和全县教育事业的发展有了想法和建议。
2、新课改、新高考，给学生带来什么?
文理分科曾困扰很多家庭。而新高考最大的亮点是没有了文理科分班的概念，除了语文、数学、外语这3门必考科目外，学生可以在物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、技术这7门学科中，自主选择3门作为选考科目，且具有两次考试机会，择最高分计入高考总分。这一模式，让每个学生都有了选择权，学生可以根据自己兴趣特长、职业旨向和学力水平选择性应考，为今后的长远发展奠定扎实的基础。“把选择权交给学生，学生可以选择考试的时间跟考试的科目，相比老高考，学生的自主性更大。”岱山中学教务主任柴君波说。“新高考要求学生必须学会选择、规划人生。学生不仅能够学到以往教科书上的知识，还能更多的根据自己的兴趣爱好特长选择一些其它的知识，满足今后自己成长发展或者继续学习的需要。”岱山中学副校长陈继泽介绍道。
3、新课改、新高考，给学校提出什么要求?
高考模式的变化，给学校教学活动带来很大的挑战，促使学校改变传统的教学模式。“7选3”模式，学科不限定性的组合，导致学生选课多样性。为此，各个学校势必实行选课走班制，不让任何学科成为“短板”。“传统的固定课堂教学模式已经不适应新高考制度。‘7选3’带来的35种学科组合类型要求我们势必推行选课走班制，这也成为新高考推行以来学校教学的一个新常态。”柴君波介绍说，选课走班，就是让同一年段不同班级的学生因所选学科相同而走到一起，在划定的学科教室进行集中授课。
4、新课改、新高考，给全县高中教育带来什么启示?
教育界人士指出，选课走班制在规模化的学校中尚能展开，但在规模小、班级数量较少的学校难以为继，小规模学校选课走班困难重重。“如果学校规模比较小，学生人数少，那么在选课时可能会出现某些课程只有少数学生选报，学校不开课不行，开课也很有压力，主要是教学资源保障上难免捉襟见肘。”柴君波说。
陈继泽则认为，在有限的教育资源下，即使小规模学校小班化选课走班勉强能够维持，但无奈之举下，教育质量和教学氛围难以保证。“如果一个老师全年级段只带2、3个学生，那他无法从丰富的教学活动中积累更多的经验，也无法和学校其它老师进行教学交流合作，这对教师的成长来说非常不利, 最终将会影响教学质量。”
据了解，近几年，岱山中学不仅重视选课走班，还加强对学生的生涯规划的指导，学校积极引导与鼓励社会资源积极参与到此项活动中来。而受社会资源的约束，小规模学校因为客观条件限制，生涯规划指导开展的力度和效度相对会弱化点。
新课改和新高考的“试水”，让教育界对时下的教学模式、办学趋势有了更深的理解，大家纷纷发声，新高考“7选3”模式，对普通高中办学规模和师资力量配备提出了更高的要求，倒逼学校要进行资源重置，走规模化、专业化发展道路。目前，市内其他县区的兄弟学校开始启动了这项工作。新常态下，整合学校、规模发展成为必然之举。
传统的高考可能属于桌餐的方式，大家到时间就排排坐坐下来吃什么菜就给你上什么菜，那么现在浙江方式呢就有点像自助餐的方式，来了之后哪些菜你自己选择量你自己选择，所以整个这个浙江省的改革的方案是给学生提供了大非常大余地的选择的一个机会和权利，也充分的在制度上予以保障那么反过来说呢对我们高校来说也赋予更多的自主权。想了解更多内容，请多多关注露西学画画网。